Kelas VIII D Jam Ke 1-2 dan Kelas VIII C Jam Ke 4-5

 

Kelas VIII D Jam Ke 1-2 dan Kelas VIII C  Jam Ke 4-5

 

IDENTITAS

 

Nama Guru                                            : Wulan Aida Permata Dewi, S.Pd

Mata Pelajaran                                       : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Hari/Tanggal                                          : Jumat / 18 September  2026

Fase/ Kelas                                            : D / Kelas VIII D  Jam Ke 1-2

                                                               Kelas VIII C Jam Ke 4-5

Materi                                                    : Sistem Peredaran Darah

Pertemuan                                              : 1

 

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)  :

Peserta didik mampu mengetahui tentang struktur dan fungsi organ organ peredaran darah, penyakit-penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah, dan bagaimana cara memelihara sistem peredaran darah

 

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Peserta didik dapat  mengetahui tentang struktur dan fungsi organ-organ peredaran darah, penyakit-penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah, dan bagaimana cara memelihara sistem peredaran darah

 

Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dengan prinsip: Berkesadaran (mindful), Bermakna (meaningful), dan Menggembirakan (joyful), melalui pengalaman belajar:

Mindfull ( Berkesadaran), Peserta didik diminta duduk tenang, meletakkan tangan di dada atau pergelangan tangan, lalu fokus merasakan detak jantung mereka sendiri sebelum dan sesudah melakukan peregangan ringan. Mereka diajak merefleksikan bagaimana tubuh bekerja

Meaningful ( Bermakna), Peserta didik mengkaji struktur jantung dan pembuluh darah dengan mengaitkannya langsung pada kasus nyata sehari-hari, serta melacak pemahaman mereka sendiri bagian mana dari rute peredaran darah.

 

Joyful (Menyenangkan)  Peserta didik melakukan aktivitas pembelajaran melalui  simulasi gerak "Kurir Oksigen" di dalam kelas, di mana siswa berperan sebagai sel darah yang mengantar "paket" oksigen.

 

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

 

1.      Tahap Pengenalan Konsep (Eksplorasi) : Peserta didik dapat mengidentifikasi keberadaan dan fungsi umum sistem peredaran darah dalam tubuh manusia melalui pengalaman nyata dan pengamatan awal.

2.      Tahap Pendalaman: Peserta didik dapat menganalisis struktur serta fungsi organ penyusun (jantung, pembuluh darah, komponen darah) dan membedakan mekanisme peredaran darah besar serta kecil.

3.      Tahap Aplikasi dan Penyelidikan :  Peserta didik dapat menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan jantung serta merancang solusi preventif terhadap gangguan sistem peredaran darah.

 

 

MATERI

Materi pembelajaran terlampir sebagai berikut

Video link pembelajaran sistem peredaran darah terlampir sebagai berikut

https://www.youtube.com/watch?v=-PmlXrXjnVE  

Adab & Kebesaran Allah:

Peserta didik menerapkan 3 sifat agung Allah SWT:

1.      Al-Khaliq (Maha Pencipta)

Peserta didik memiliki Rasa Kagum dan Syukur (Ta'dzim): Mengucapkan kalimat tasbih atau hamdalah saat menyadari betapa sempurnanya sistem kerja jantung yang memompa darah setiap detik tanpa henti bahkan saat kita sedang tidur.

 

2.      Al-Hafiz (Maha Memelihara)

Peserta didik dapat merawat dan memelihara kesehatan jantung serta pembuluh darah sebagai bentuk amanah penjagaan terhadap titipan Allah (tubuh), melalui pola makan sehat dan olahraga teratur.

 

3.      Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)

Peserta didik dapat mempelajari fungsi darah sebagai alat pengangkut sari-sari makanan (nutrisi dan oksigen) ke seluruh sel-sel tubuh manusia.

 

ASESMEN

 

Setelah melihat materi tersebut , mohon untuk dipahami materinya dan mengerjakan aktivitas terlampir sebagai berikut

KESIMPULAN MATERI

Sistem peredaran darah manusia atau sistem kardiovaskular adalah sistem organ yang berfungsi mengedarkan oksigen, nutrisi , dan hormon ke seluruh sel tubuh.

Komponen Utama

1.       Jantung: Organ berukuran kepalan tangan yang bertugas memompa darah ke seluruh tubuh. Memiliki empat ruang yaitu serambi kanan, serambi kiri, bilik kanan, dan bilik kiri.

2.       Pembuluh Darah: Saluran tempat darah mengalir, terdiri atas arteri (membawa darah keluar jantung), vena (membawa darah masuk ke jantung), dan kapiler (tempat pertukaran zat).

3.       Darah: Cairan medium yang mengandung sel darah merah, sel darah putih, trombosit, dan plasma darah untuk mengangkut zat serta melawan penyakit

 

Jenis Peredaran Darah

Proses peredaran darah besar meliputi: Jantung – seluruh tubuh – jantung.

Proses peredaran darah kecil sebagai berikut: Jantung – paru-paru – jantung.

 

 

 

KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARAN

Seiring berjalannya proses eksplorasi, pendalaman konsep, serta penyelidikan, peserta didik  mengalami transformasi pemahaman yang luar biasa pada materi sistem peredaran darah—dari yang semula hanya memahami tubuh bekerja secara abstrak, kini mampu menjelaskan struktur, mekanisme, hingga fungsi fisiologis secara ilmiah.

Melalui tahapan pembelajaran yang mendalam, peserta didik tidak hanya menguasai kompetensi kognitif terkait anatomi jantung, perbedaan pembuluh darah, dan alur peredaran darah besar serta kecil, tetapi juga membangun kesadaran spiritual dan emosional yang mendalam. Mereka mampu merefleksikan kebesaran Allah SWT (Al-Khaliq, Al-Hafiz, Ar-Razzaq) yang mendesain sistem tubuh manusia dengan begitu sempurna dan penuh penjagaan.

Pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan berhasil menumbuhkan rasa syukur yang nyata pada diri peserta didik. Hal ini tercermin dari kesadaran mereka untuk memperlakukan tubuh sebagai amanah yang harus dijaga melalui komitmen menerapkan pola hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.