Kelas IXC Jam Ke 1-3, Kelas IX D Jam Ke 4-5 dan Kelas IX B Jam Ke 8-10

 

Kelas IXC   Jam Ke 1-3,   Kelas IX D  Jam Ke 4-5   dan Kelas IX B  Jam Ke 8-10

 

IDENTITAS

 

Nama Guru                                            : Wulan Aida Permata Dewi, S.Pd

Mapel Pelajaran                                     : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Hari/Tanggal                                          : Selasa/ 18  Agustus 2026

Fase/ Kelas                                            : D /   Kelas IXC  Jam Ke 1-3

                                                                 Kelas IX D  Jam Ke 4-5

                                                                 Kelas IX B  Jam Ke 8-10

Materi                                                    : Sistem Koordinasi

 

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)  :

Peserta didik mampu memahami sistem saraf/hormon, sistem reproduksi, dan mekanisme menjaga keseimbangan tubuh.

 

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Peserta didik dapat menganalisis sistem koordinasi yang meliputi sistem saraf, sistem hormon (endokrin), dan sistem indra pada manusia

Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dengan prinsip: Berkesadaran (mindful), Bermakna (meaningful), dan Menggembirakan (joyful), melalui pengalaman belajar:

Mindfull ( Berkesadaran), Peserta didik menyadari dan mengamati jalannya impuls saraf saat mereka merespons rangsang sederhana (misal: refleks tangan saat bekerja).

Meaningful ( Bermakna), Peserta didik menarik kesimpulan  tentang pentingnya bersyukur atas anugerah ciptaan Tuhan berupa sistem indra dan saraf yang sempurna.

Joyful (Menyenangkan)  Peserta didik aktivitas melalui Permainan (mencocokkan kata dengan kata yang tepat) untuk menguji kinerja otak.

 

 

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mindfull ( Berkesadaran), Peserta didik menyadari dan mengamati jalannya impuls saraf saat mereka merespons rangsang sederhana (misal: refleks tangan saat bekerja).

Meaningful ( Bermakna), Peserta didik menarik kesimpulan  tentang pentingnya bersyukur atas anugerah ciptaan Tuhan berupa sistem indra dan saraf yang sempurna.

Joyful (Menyenangkan)  Peserta didik aktivitas melalui Permainan (mencocokkan kata dengan kata yang tepat) untuk menguji kinerja otak.

MATERI

Materi pembelajaran terlampir sebagai berikut

Adab & Kebesaran Allah: Murid mampu menerapkan adab menjaga kesucian diri (iffah) melalui pemeliharaan kesehatan organ tubuh, serta menghargai regulasi biologis yang seimbang sebagai bentuk rasa syukur atas ciptaan Allah SWT

ASESMEN

 

Setelah melihat materi tersebut , mohon untuk dipahami materinya dan mengerjakan assessment LKPD terlampir sebagai berikut

KESIMPULAN MATERI

Sistem Koordinasi adalah sistem yang mengatur dan mengendalikan seluruh organ tubuh.

Neuron /SEL SARAF adalah Unit terkecil penyusun sistem saraf.

Bagian-bagian neuron terdiri dari Badan sel   , Dendrit    dan Akson

Macam-macam neuron

1.Neuron Sensorik (Aferen) = Menghantarkan impuls dari reseptor menuju otak

2.Neuron Motorik (Eferen) = Mengirim impuls dari otak menuju efektor

3.Neuron konektor ( Penghubung) = Menghubungkan neuron sensorik dan motorik

Terjadinya Gerak ada 2 yaitu :

Gerak sadar adalah gerakan yang disengaja dan diproses melalui otak. Contohnya adalah saat kamu menulis atau berjalan

gerak refleks terjadi secara otomatis, sangat cepat, dan diproses langsung lewat sumsum tulang belakang tanpa diolah otak, seperti  tangan yang reflek menjauh saat panas

KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARAN

Saat pembelajaran,  presentase peserta didik yang dapat memahami materi kelas 9C adalah 90% , peserta didik yang belum memahami materi adalah 10%

presentase peserta didik yang dapat memahami materi kelas 9D adalah 90% , peserta didik yang belum memahami materi adalah 10%

presentase peserta didik yang dapat memahami materi kelas 9B adalah 93% , peserta didik yang belum memahami materi adalah 7%

 

KOMENTAR PESERTA DIDIK

Setelah proses belajar mengajar selesai didapat peserta didik dapat menganalisis sistem koordinasi yang meliputi cara kerja sistem saraf dalam mengatur aktivitas tubuh