Kelas IX A Jam Ke 3-5 dan Kelas IX B Jam Ke 9-10

 

Kelas IX A Jam Ke 3-5 dan Kelas IX B Jam Ke 9-10

 

IDENTITAS

               

Nama Guru                                            : Wulan Aida Permata Dewi, S.Pd

Mapel Pelajaran                                     : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Hari/Tanggal                                          : Kamis/ 12 November  2026

Fase/ Kelas                                            : D /   Kelas IX A  Jam Ke 3-5

                                                               Kelas IX B Jam Ke 9-10

Materi                                                  : Listrik dinamis

 

Pertemuan                                              :2

 

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)  :

Peserta didik diharapkan mampu menganalisis konsep listrik dinamis dalam kehidupan sehari-hari.

 

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Peserta didik dapat menganalisis konsep listrik dinamis dalam kehidupan sehari-hari

 

Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dengan prinsip: Berkesadaran (mindful), Bermakna (meaningful), dan Menggembirakan (joyful), melalui pengalaman belajar:

Mindfull ( Berkesadaran),  Peserta didik diajak menyadari peran listrik dalam kehidupan sehari-hari, berfokus penuh saat mengamati gejala kelistrikan, dan sadar akan konsep dasar keselamatan serta aliran arus listrik.

Meaningful ( Bermakna), Peserta didik  tidak sekadar menghafal rumus tetapi memahami komponen disusun pararel dan campuran  dan apa konsekuensi logis jika salah satu beban/lampu terputus.

 

 

Menggembirakan (joyful)

Peserta didik  belajar melalui aktivitas eksplorasi tangan (hands-on), yang memicu rasa ingin tahu tanpa rasa takut salah.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

 

1.Eksplorasi Struktur & Fungsi

Peserta didik membangun kesadaran penuh (Mindful) dan mengamati secara langsung komponen serta pola penyusunan rangkaian seri.

 

2.Pemahaman Proses Biologis

Peserta didik mampu mengolah data eksperimen untuk menemukan makna mendalam (Meaningful) di balik hukum-hukum kelistrikan pada rangkaian pararel dan campuran

3.Kesadaran & Aksi Nyata

Peserta didik dapat iswa menghubungkan konsep dengan kehidupan nyata penerapan rangkaian pararel dan campuran pada peralatan sehari-hari (seperti Lampu-lampu di rumah, lampu lalu lintas, dan kelistrikan pada kendaraan bermotor).

 

MATERI

Materi pembelajaran terlampir sebagai berikut

Video pembelajaran  materi listrik dinamis terlampir sebagai berikut

https://www.youtube.com/watch?v=HPVWZtUIuos 

Adab & Kebesaran Allah:

Peserta didik menerapkan 3 sifat agung Allah SWT

1.Al-Khaliq( Maha menciptakan) Allah SWT

Allah SWT menciptakan alam semesta dengan hukum-hukum yang sangat presisi, teratur, dan tidak ada yang sia-sia (termasuk hukum kelistrikan dan aliran elektron).

 

2.Al Hafiz (Maha Memelihara)

Allah SWT senantiasa memelihara, menjaga, dan melindungi ciptaan-Nya agar tetap seimbang dan berfungsi dengan baik.Pada rangkaian pararel dan campuran, jika satu komponen (seperti sekering atau fuse) terputus, maka seluruh aliran listrik akan tetap meyala.

 

 

3.Ar Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)

Allah SWT adalah sumber segala rezeki. Energi listrik, cahaya lampu, dan panas yang dihasilkan dari rangkaian listrik adalah bentuk rezeki dan fasilitas dari-Nya yang harus disyukuri.

 

 

ASESMEN

Setelah melihat materi tersebut , mohon untuk dipahami materinya dan mengerjakan aktivitas terlampir sebagai berikut

 

 

KESIMPULAN MATERI

Rangkaian listrik adalah suatu sistem yang saling terhubung untuk menghasilkan arus listrik.

Rangkaian paralel adalah rangkaian listrik yang komponennya disusun secara bercabang

Rangkaian campuran adalah gabungan antara rangkaian seri dan rangkaian paralel dalam satu kesatuan sistem