Kelas IXC Jam Ke 1-3 , Kelas IXD Jam Ke 4-5 dan Kelas IXB Jam Ke 8-10

 

Kelas IXC  Jam Ke 1-3 , Kelas IXD  Jam Ke 4-5  dan Kelas IXB  Jam Ke 8-10

 

 

IDENTITAS

               

Nama Guru                                            : Wulan Aida Permata Dewi, S.Pd

Mapel Pelajaran                                     : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Hari/Tanggal                                          : Selasa/ 6 Oktober  2026

Fase/ Kelas                                            : D /   Kelas IXC  Jam Ke 1-3

                                                               Kelas IXD  Jam Ke 4-5

                                                               Kelas IXB  Jam Ke 8-10

 

Materi                                                    : Tekanan Zat Cair

Pertemuan                                              : 2

 

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)  :

Peserta didik mampu memahami konsep tekanan pada zat cair (hidrostatis), faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta mampu mengaitkan konsep tersebut dengan fenomena alam dan teknologi di sekitar.

 

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Peserta didik dapat menganalisis tekanan zat cair

 

Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dengan prinsip: Berkesadaran (mindful), Bermakna (meaningful), dan Menggembirakan (joyful), melalui pengalaman belajar:

Mindfull ( Berkesadaran), Peserta didik  menyadari fenomena tekanan di sekitar mereka, dan merefleksikan konsep secara sadar sebelum masuk ke rumus.

Peserta didik merentangkan tangan, lalu menekan telapak tangan satu sama lain menggunakan gaya kecil, lalu gaya besar.

Peserta didik  diajak mengamati benda sehari-hari (seperti jarum suntik atau rem cakram sepeda) dan menyadari bahwa prinsip fisika bekerja senyap di balik teknologi tersebut.

Meaningful ( Bermakna), Peserta didik   Menghubungkan materi dengan kehidupan nyata, teknologi, dan pemecahan masalah kontekstual bagaimana bengkel mobil mencuci atau mengangkat mobil berat hanya dengan menekan tombol kecil pada hydraulic lift (dongkrak hidraulik)."Bagaimana gaya yang kecil dari tangan kita bisa mengangkat beban seberat mobil?"

Penerapan Rumus yang Bermakna: Rumus Hukum Pascal tidak sekadar dihafal, tetapi dipahami sebagai "pertukaran" antara luas penampang dan besar gaya, di mana tekanan zat cair di dalam ruang tertutup diteruskan ke segala arah sama besar.

Joyful (Menyenangkan)  Peserta didik mengikuti kuis  berisi pertanyaan seputar Hukum Pascal dan dapat kamu gunakan sebagai kartu pertanyaan dalam permainan Ular Tangga Fisika

 

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

 

1.      Eksplorasi Struktur & Fungsi

Peserta didik mampu mengidentifikasi komponen-komponen utama pada sistem Hukum Pascal (luas penampang kecil A1, luas penampang besar A2, gaya input F1, gaya output F2, dan zat cair sebagai media perantara

.

 

2.      Pemahaman Proses Biologis

 

Peserta didik mampu menghubungkan konsep tekanan zat cair ini dengan fenomena sistemik dalam kehidupan sehari-hari

 

3.Kesadaran & Aksi Nyata

Peserta didik mampu merefleksikan pentingnya pemanfaatan Hukum Pascal dalam teknologi modern (seperti rem hidrolik mobil, dongkrak bengkel, dan kursi dokter gigi) untuk memudahkan kehidupan manusia secara aman.

 

MATERI

Materi pembelajaran terlampir sebagai berikut

Video pembelajaran  materi Tekanan  terlampir sebagai berikut

https://www.youtube.com/watch?v=z0NiKlx1bTs   

Adab & Kebesaran Allah:

Peserta didik menerapkan 3 sifat agung Allah SWT

1.      Al-Khaliq( Maha menciptakan) Allah SWT

Peserta didik diajak menyadari bahwa hukum-hukum fisika, seperti bagaimana cairan tidak dapat dimampatkan (incompressible) dan meneruskan tekanan ke segala arah sama besar, bukanlah sesuatu yang terjadi secara kebetulan. Semuanya diciptakan oleh Allah dengan hukum alam (sunnatullah)

 

2.      Al Hafiz (Maha Memelihara)

Peserta didik dapat memelihara keseimbangan alam. Dalam konteks fluida dan tekanan, darah di dalam tubuh manusia mengalir dan memberikan tekanan yang terjaga stabil ke seluruh jaringan tubuh tanpa pecah, berkat sistem pemeliharaan Allah yang maha sempurna.

3.      Ar Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)

Allah dapat memudahkan berbagai sarana bagi manusia untuk bertahan hidup dan mencari penghidupan. Hukum Pascal yang diterapkan pada teknologi modern (seperti dongkrak mobil di bengkel, mesin pengangkat barang di pelabuhan) adalah bentuk rezeki berupa kemudahan akal dan teknologi agar manusia bisa bekerja lebih efisien.

 

ASESMEN

Setelah melihat materi tersebut , mohon untuk dipahami materinya dan mengerjakan aktivitas terlampir sebagai berikut

 

KESIMPULAN MATERI

Blaise Pascal, seorang ilmuwan asal Prancis, ketika tekanan diberikan pada zat cair dalam ruang tertutup, tekanan tersebut akan diteruskan ke segala arah dengan besar yang sama

Bunyi Hukum Pascal : Tekanan yang diberikan  kepada suatu zat cair dalam suatu ruang tertutup akan diteruskan oleh zat cair itu ke segala arah sama besar(sama kuat)

Rumus Hukum Pascal

Secara matematis, rumus Hukum Pascal dapat dituliskan sebagai berikut: F1/A1 = F2/A2

Manfaat Hukum Pascal dalam Kehidupan Sehari-hari

Sistem hidrolik merupakan sebuah rangkaian sistem yang menggunakan media fluida untuk memperoleh gaya yang lebih besar dari gaya awal yang dikeluarkan atau memanfaatkan Hukum Pascal.
Hukum ini dimanfaatkan di dalam berbagai peralatan teknik yang membantu pekerjaan manusia, seperti dongkrak hidrolik, mesin hidrolik pengangkat mobil, dan rem hidrolik, dll.

 

KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARAN

 

Secara umum, tingkat pemahaman peserta didik pada materi tekanan zat cair ( Hukum Pascal) menunjukkan peningkatan yang positif. Proses pembelajaran yang dilakukan secara bertahap berhasil mengantarkan peserta didik dari penguasaan konsep dasar hingga kesadaran kontekstual yang mendalam.

Perkembangan pemahaman tersebut terbagi ke dalam tiga tahapan utama:

1. Tahap Pemahaman Awal (Surface Learning / Mengenal & Mengingat)

·         Fokus Capaian: Peserta didik mampu mengidentifikasi komponen dasar dan struktur alat peraga (seperti luas penampang, besar gaya, dan zat cair sebagai media perantara).

·         Pada tahap ini, sebagian besar peserta didik mulai mengenali terminologi fisika terkait tekanan, menghafal variabel rumus F1/A1 = F2/A2, serta menyadari fenomena fisik sederhana melalui latihan pengamatan langsung (seperti merasakan sensasi tekanan pada percobaan sederhana).

2. Tahap Pemahaman Mendalam (Deep Learning / Menganalisis & Menalar)

·         Fokus Capaian: Peserta didik mampu menganalisis mekanisme transmisi tekanan zat cair dalam ruang tertutup dan melakukan perhitungan matematis secara logis.

·         Peserta didik tidak lagi sekadar menghafal rumus, melainkan mulai memahami esensi bagaimana gaya kecil dapat melipatgandakan gaya angkat. Mereka aktif bernalar menghubungkan hubungan proporsional antara luas penampang dan besarnya gaya yang dihasilkan.

3. Tahap Aksi Nyata & Kesadaran Kontekstual (Transfer Learning / Mengaplikasikan & Merefleksikan)

·         Fokus Capaian: Peserta didik mampu mengaplikasikan konsep ke dalam proyek praktis serta merefleksikan nilai-nilai kebermaknaan dan kebesaran Sang Pencipta.Selain itu, mereka mampu merefleksikan bagaimana keteraturan hukum fisika ini merupakan wujud keteraturan ciptaan Allah (Al-Khaliq, Al-Hafiz, dan Ar-Razzaq) yang memberikan kemudahan serta kebermanfaatan besar bagi kehidupan manusia.