Kelas VIII A Jam ke 1-3 dan VIII B Jam Ke 9-10

 

Kelas VIII A  Jam ke 1-3  dan VIII B  Jam Ke 9-10

 

Judul                           : Unsur,senyawa dan campuran

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas                           : VIII A dan VIII B

Fase                             : D

Elemen                        : Pemahaman IPA dan Ketrampilan proses

Pertemuan                   : 4

Materi                          : Pemisahan Campuran

Guru Pengampu          : Wulan Aida Permata D,S.Pd

Waktu Pembelajaran   : 17 April  2025

 

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik memahami hubungan konsep usaha dan energi, pengaruh kalor dan perpindahannya terhadap perubahan suhu, gelombang dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari termasuk pemanfaatan sumber energi listrik ramah lingkungan.

 

Tujuan Pembelajaran :

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :

1.      Mendeskripsikan berbagai metode untuk memisahkan campuran

2.    Menggali metodemetode pemisahan yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalahmasalah lingkungan

 

Assalamualaikum wr wb

Bagaimana kabar sholeh sholeha ?  semoga kita dalam keadaan sehat dan selalu semangat dalam belajar. Sebelum memasuki materi hari ini , masih ingatkah bahwa dipertemuan sebelumnya kita telah membahas campuran

Hari ini kita akan melanjutkan materi pemisahan campuran. Silakan kalian simak dan pahami pemaparan materi kita diminggu ini.semangat selalu sholeh sholeha…

Materi pembelajaran    :

 

Evaluasi

Setelah melihat materi tersebut , mohon untuk dipahami materinya dan mengerjakan LKPD terlampir sebagai berikut

 

Kesimpulan

Setelah memahami materi  tersebut dapat disimpulkan bahwa :

Pemisahan campuran adalah proses yang dilakukan untuk memisahkan zat penyusun campuran.

Pemisahan campuran terbagi menjadi dua jenis, yakni pemisahan berdasarkan sifat fisika dan pemisahan berdasarkan sifat kimia.

Pemisahan Campuran Berdasarkan Sifat Fisika meliputi  Filtrasi, evaporasi , distilasi, kristalisasi dan sublimasi.

 

 Referensi Materi

 

-          Sri Handayani Lestari, dkk., Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP Kelas VIII, Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Jakarta, 2021

-          Okky Fajar Tri Maryana, dkk., Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP Kelas VIII, Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Jakarta, 2021

-          Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral Republik Indonesia (26 Maret 2018). Miliki 127 Gunung Api Aktif Jadikan Indonesia “Laboratorium” Gunung Api Dunia. Diakses dari: https://www.esdm.go.id/id/media-center/arsipberita/miliki-127-gunung-api-aktif-jadikan-indonesia-laboratorium-gunungapi-dunia tanggal 3 Desember 2020.

-          Kemdikbud. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Diakses dari: https://kbbi.web.id/ tanggal 15 Desember 2020.

.

 

 

Kelas VIIA Jam Ke 4-5 dan VII B Jam Ke 6-7

 

Kelas VIIA  Jam Ke 4-5 dan VII B Jam Ke 6-7

 

Judul                           : Ekologi & Keanekaragaman hayati

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas                           : VIIA  dan VIIB

Fase                             : D

Elemen                        : Pemahaman IPA dan Ketrampilan proses

Pertemuan                   : 4

Materi                          :  Pencemaran Lingkungan

Guru Pengampu          : Wulan Aida Permata D,S.Pd

Waktu Pembelajaran   : 17 April 2025

 

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik memahami proses identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; sifat dan karakteristik zat, perubahan fisika dan kimia, serta pemisahan campuran sederhana; sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ; interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim; serta pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi di lingkungan sekitarnya

 

Tujuan Pembelajaran :

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :

Peserta didik dapat menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu   ekosistem

Assalamualaikum wr wb

Bagaimana kabar sholeh sholeha ?  semoga kita dalam keadaan sehat dan selalu semangat dalam belajar. Sebelum memasuki materi hari ini , masih ingatkah dipertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari Interaksi dalam ekosistem

Hari ini kita akan melanjutkan materi yaitu Ekologi & Keanekaragaman hayati yaitu Pencemaran lingkungan

Silakan kalian simak dan pahami pemaparan materi kita diminggu ini.semangat selalu sholeh sholeha…

Materi pembelajaran    :

 

Evaluasi

 

Setelah melihat materi tersebut , mohon untuk dipahami materinya dan mengerjakan LKPD terlampir sebagai berikut

 

Kesimpulan

Setelah memahami materi  tersebut dapat disimpulkan bahwa :

 

Pencemaran Lingkungan terdiri dari pencemaran air, pencemaran tanah, pencemaran udara dan suara.

Pencemaran Air adalah masuknya bahan pencemar (polutan) ke lingkungan air.

Polutan dapat berasal dari limbah industri,rumah tangga dan pertanian.

Pencemaran air terjadi perubahan Ph, Perubahan Warna, Bau dan Rasa, dan Eutrofikasi

 

Referensi Materi

 

1.      https://bse.belajar.kemdikbud.go.id/ Widodo, dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 Semester Ganjil. Jakarta: Depdiknas.

 

2.      Kemetrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 2021. Ilmu Pengetahauan Alam SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan Campbell, Reece. 2020. Biologi. Jakarta: Erlangga.

3.      Widodo, dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 Semester Ganjil. Jakarta: Depdiknas.Kemetrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 2021. Ilmu Pengetahauan Alam SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan

 

 

Kelas VIIC Jam Ke 1-3 dan VII D Jam Ke 8-10

 

Kelas VIIC  Jam Ke 1-3 dan VII D Jam Ke 8-10

 

Judul                           : Ekologi & Keanekaragaman hayati

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas                           : VIIC  dan VIID

Fase                             : D

Elemen                        : Pemahaman IPA dan Ketrampilan proses

Pertemuan                   : 4

Materi                          :  Pencemaran Lingkungan

Guru Pengampu          : Wulan Aida Permata D,S.Pd

Waktu Pembelajaran   : 16 April 2025

 

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik memahami proses identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; sifat dan karakteristik zat, perubahan fisika dan kimia, serta pemisahan campuran sederhana; sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ; interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim; serta pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi di lingkungan sekitarnya

 

Tujuan Pembelajaran :

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :

Peserta didik dapat menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu   ekosistem

Assalamualaikum wr wb

Bagaimana kabar sholeh sholeha ?  semoga kita dalam keadaan sehat dan selalu semangat dalam belajar. Sebelum memasuki materi hari ini , masih ingatkah dipertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari Interaksi dalam ekosistem

Hari ini kita akan melanjutkan materi yaitu Ekologi & Keanekaragaman hayati yaitu Pencemaran lingkungan

Silakan kalian simak dan pahami pemaparan materi kita diminggu ini.semangat selalu sholeh sholeha…

Materi pembelajaran    :

 

Evaluasi

 

Setelah melihat materi tersebut , mohon untuk dipahami materinya dan mengerjakan LKPD terlampir sebagai berikut

Kesimpulan

Setelah memahami materi  tersebut dapat disimpulkan bahwa :

Pencemaran Lingkungan terdiri dari pencemaran air, pencemaran tanah, pencemaran udara dan suara.

Pencemaran Air adalah masuknya bahan pencemar (polutan) ke lingkungan air.

Polutan dapat berasal dari limbah industri,rumah tangga dan pertanian.

Pencemaran air terjadi perubahan Ph, Perubahan Warna, Bau dan Rasa, dan Eutrofikasi

 

Referensi Materi

 

1.      https://bse.belajar.kemdikbud.go.id/ Widodo, dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 Semester Ganjil. Jakarta: Depdiknas.

 

2.      Kemetrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 2021. Ilmu Pengetahauan Alam SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan Campbell, Reece. 2020. Biologi. Jakarta: Erlangga.

3.      Widodo, dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 Semester Ganjil. Jakarta: Depdiknas.Kemetrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 2021. Ilmu Pengetahauan Alam SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan

 

 

 

Kelas VIIA Jam Ke 5-7 dan VII B Jam Ke 8-10

 

Kelas VIIA  Jam Ke 5-7 dan VII B Jam Ke 8-10

 

Judul                           : Ekologi & Keanekaragaman hayati

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas                           : VIIA  dan VIIB

Fase                             : D

Elemen                        : Pemahaman IPA dan Ketrampilan proses

Pertemuan                   : 3

Materi                          :  Interaksi dalam ekosistem

Guru Pengampu          : Wulan Aida Permata D,S.Pd

Waktu Pembelajaran   : 15 April 2025

 

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik memahami proses identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; sifat dan karakteristik zat, perubahan fisika dan kimia, serta pemisahan campuran sederhana; sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ; interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim; serta pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi di lingkungan sekitarnya

 

 

Tujuan Pembelajaran :

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :

Peserta didik dapat menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu   ekosistem

 

 

Assalamualaikum wr wb

Bagaimana kabar sholeh sholeha ?  semoga kita dalam keadaan sehat dan selalu semangat dalam belajar. Sebelum memasuki materi hari ini , masih ingatkah dipertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari Pola interaksi

Hari ini kita akan melanjutkan materi yaitu Ekologi & Keanekaragaman hayati yaitu Interaksi dalam ekosistem

Silakan kalian simak dan pahami pemaparan materi kita diminggu ini.semangat selalu sholeh sholeha…

Materi pembelajaran    :

Evaluasi

 

Setelah melihat materi tersebut , mohon untuk dipahami materinya dan mengerjakan LKPD terlampir sebagai berikut

 

 

Kesimpulan

Setelah memahami materi  tersebut dapat disimpulkan bahwa : 

Interaksi dalam ekosistem meliputi rantai makanan, jaring jaring makanan dan piramida makanan.

 

Referensi Materi

 

1.      https://bse.belajar.kemdikbud.go.id/ Widodo, dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 Semester Ganjil. Jakarta: Depdiknas.

 

2.      Kemetrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 2021. Ilmu Pengetahauan Alam SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan Campbell, Reece. 2020. Biologi. Jakarta: Erlangga.

3.      Widodo, dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 Semester Ganjil. Jakarta: Depdiknas.Kemetrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 2021. Ilmu Pengetahauan Alam SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan