PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) Kelas VIIIA Jam Ke 1-3 dan kelas VIII B Jam Ke 9-10

 

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

Kelas VIIIA   Jam Ke  1-3 dan kelas VIII B  Jam Ke 9-10

Tema                           : Gaya Hidup Berkelanjutan

Mata Pelajaran             : IPA

Kelas                           : VIII A dan VIII B

Fase                             : D

Pertemuan                    : 1

Materi                          : Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Guru Pengampu                       :Wulan Aida Permata D,S.Pd

Waktu Pembelajaran    : Kamis 24 April  2025

 

 

Tujuan Pembelajaran :

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat

Peserta didik dapat  peduli  pentingnya sampah terhadap lingkungan sekitar, berikut contoh kegiatan – kegiatan P5 pengelolaan sampah organic dan anorganik

 

Assalamualaikum wr wb

Bagaimana kabar sholeh sholeha ?  semoga kita dalam keadaan sehat dan selalu semangat dalam belajar.

Pada pertemuan hari ini kita akan melaksanakan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yaitu dengan tema Gaya Hidup Berkelanjutan. Peserta didik belajar untuk dapat menerapkan prinsip dalam kehidupan sehari hari dan dilingkungan sekolah 

Adapun materi  Gaya Hidup Berkelanjutan yang akan kita bahas yaitu sebagai berikut.

 

 

Evaluasi

 

Setelah melihat materi tersebut , dimohon untuk dipahami materinya dan peserta didik belajar untuk dapat  peduli  pentingnya sampah terhadap lingkungan sekitar, berikut contoh kegiatan – kegiatan P5 pengelolaan sampah organic dan anorganik

 

 

  

Kesimpulan 

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mulai belajar makna prinsip dapat  peduli  pentingnya sampah terhadap lingkungan sekitar, berikut contoh kegiatan – kegiatan P5 pengelolaan sampah organic dan anorganik

 

Referensi

 

Link lagu pelajar pancasila

https://www.youtube.com/watch?v=M5AGfueNdEA

Link dimensi pelajar pancasila P5

https://www.youtube.com/watch?v=AAQgTL8-WGY

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) Kelas VIIA Jam Ke 4-5 dan kelas VII B Jam Ke 6-7

 

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

Kelas VIIA   Jam Ke  4-5 dan kelas VII B  Jam Ke 6-7

Tema                           : Kewirausaahan

Mata Pelajaran             : IPA

Kelas                           : VII A dan VII B

Fase                             : D

Pertemuan                    : 1

Materi                          : Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Guru Pengampu           :Wulan Aida Permata D,S.Pd

Waktu Pembelajaran    : Kamis 24 April  2025

 

 

Tujuan Pembelajaran :

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat

Dapat menularkan dan mengembangkan semangat berwirausaha  kepada orang lain dan membantu para generasi muda untuk berkreasi dan  berinovasi

 

Assalamualaikum wr wb

Bagaimana kabar sholeh sholeha ?  semoga kita dalam keadaan sehat dan selalu semangat dalam belajar.

Pada pertemuan hari ini kita akan melaksanakan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yaitu dengan tema kewirausahaan Peserta didik belajar untuk dapat menerapkan prinsip kewirausaahaan dalam kehidupan sehari hari dan dilingkungan sekolah 

Adapun materi kewirausaahan yang akan kita bahas yaitu sebagai berikut.

 

Evaluasi

 

Setelah melihat materi tersebut , dimohon untuk dipahami materinya dan peserta didik belajar untuk berwirausaha dengan produk yang dihasilkan sendiri baik produk barang maupun produk makanan kewirausaahandalam kehidupan sehari hari dan dilingkungan sekolah 

 

Kesimpulan

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mulai belajar makna prinsip kewirausaahn dalam kehidupan sehari hari dan dilingkungan sekolah  contohnya dalam market day sekolah

 

Referensi

Link lagu pelajar pancasila

https://www.youtube.com/watch?v=M5AGfueNdEA

Link dimensi pelajar pancasila P5

https://www.youtube.com/watch?v=AAQgTL8-WGY

Kelas VIIC Jam Ke 1-3 dan VII D Jam Ke 8-10

 

Kelas VIIC  Jam Ke 1-3 dan VII D Jam Ke 8-10

 

Judul                           : Ekologi & Keanekaragaman hayati

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas                           : VIIC  dan VIID

Fase                             : D

Elemen                        : Pemahaman IPA dan Ketrampilan proses

Pertemuan                   : 4

Materi                          :  Pencemaran Lingkungan

Guru Pengampu          : Wulan Aida Permata D,S.Pd

Waktu Pembelajaran   : 23 April 2025

 

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik memahami proses identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; sifat dan karakteristik zat, perubahan fisika dan kimia, serta pemisahan campuran sederhana; sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ; interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim; serta pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi di lingkungan sekitarnya

 

 

Tujuan Pembelajaran :

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :

Peserta didik dapat menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu   ekosistem

 

 

Assalamualaikum wr wb

Bagaimana kabar sholeh sholeha ?  semoga kita dalam keadaan sehat dan selalu semangat dalam belajar. Sebelum memasuki materi hari ini , masih ingatkah dipertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari pencemaran lingkungan yaitu pencemaran tanah.

Hari ini kita akan melanjutkan materi yaitu Ekologi & Keanekaragaman hayati yaitu Pencemaran lingkungan yaitu pencemaran udara

Silakan kalian simak dan pahami pemaparan materi kita diminggu ini.semangat selalu sholeh sholeha…

Materi pembelajaran    :

 

Evaluasi

 

Setelah melihat materi tersebut , mohon untuk dipahami materinya dan mengerjakan LKPD terlampir sebagai berikut

 

Kesimpulan

Setelah memahami materi  tersebut dapat disimpulkan bahwa :

 

Pencemaran udara merujuk pada suatu keadaan dimana terdapat substansi fisik, biologi, atau kimia di lapisan udara Bumi (atau di atmosfer) yang jumlahnya membahayakan bagi kesehatan tubuh manusia serta makhluk hidup lainnya.

 

Penyebab pencemaran udara factor alam dan factor manusia dengan segala aktivitasnya.

Dampak pencemaran udara adalah menganggu system pernapasan, gas pencemar udara lapisan ozon dapat rusak karena bereaksi dengan radikal bebas klor yang berasal dari senyawa CFC (Chlorofluorocarbon) yang banyak digunakan sebagai bahan pendingin AC, lemari es, bahan penyemprot insektisida, penyemprot parfum, penyemprot cat, dan penyemprot rambut.

Efek rumah kaca  Hal ini berdampak pada meningkatnya suhu Bumi, yang dikenal dengan permanasan global serta hujan asam pengotor bahan bakar fosilserta nitrogen diudara yang beraksi dengan oksigen membentuk sulfur dioksida dan nitrogen oksida.

 

 

Referensi Materi

 

1.      https://bse.belajar.kemdikbud.go.id/ Widodo, dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 Semester Ganjil. Jakarta: Depdiknas.

 

2.      Kemetrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 2021. Ilmu Pengetahauan Alam SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan Campbell, Reece. 2020. Biologi. Jakarta: Erlangga.

3.      Widodo, dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 Semester Ganjil. Jakarta: Depdiknas.Kemetrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 2021. Ilmu Pengetahauan Alam SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan

 

Kelas VIIA Jam Ke 5-7 dan VII B Jam Ke 8-10

 

Kelas VIIA  Jam Ke 5-7 dan VII B Jam Ke 8-10

Judul                           : Ekologi & Keanekaragaman hayati

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas                           : VIIA  dan VIIB

Fase                             : D

Elemen                        : Pemahaman IPA dan Ketrampilan proses

Pertemuan                   : 4

Materi                          :  Pencemaran Lingkungan

Guru Pengampu          : Wulan Aida Permata D,S.Pd

Waktu Pembelajaran   : 22 April 2025

 

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik memahami proses identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; sifat dan karakteristik zat, perubahan fisika dan kimia, serta pemisahan campuran sederhana; sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ; interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim; serta pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi di lingkungan sekitarnya

 

Tujuan Pembelajaran :

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :

Peserta didik dapat menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu   ekosistem

Assalamualaikum wr wb

Bagaimana kabar sholeh sholeha ?  semoga kita dalam keadaan sehat dan selalu semangat dalam belajar. Sebelum memasuki materi hari ini , masih ingatkah dipertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari pencemaran lingkungan yaitu pencemaran air.

Hari ini kita akan melanjutkan materi yaitu Ekologi & Keanekaragaman hayati yaitu Pencemaran lingkungan yaitu pencemaran tanah

Silakan kalian simak dan pahami pemaparan materi kita diminggu ini.semangat selalu sholeh sholeha…

Materi pembelajaran    :

 

 

 

 

Evaluasi

 

Setelah melihat materi tersebut , mohon untuk dipahami materinya dan mengerjakan LKPD terlampir sebagai berikut

 

Kesimpulan

Setelah memahami materi  tersebut dapat disimpulkan bahwa : 

Pencemaran tanah adalah kondisi di mana tanah mengalami kontaminasi oleh zat-zat berbahaya atau limbah yang dapat merusak kualitas dan fungsi tanah. Zat-zat ini dapat berasal dari berbagai sumber, seperti limbah industri, limbah pertanian, limbah rumah tangga, dan aktivitas manusia lainnya

Penyebab pencemaran tanah

Limbah domestik., limbah industry dan limbah anorganik.

Dampak pencemaran tanah adalah mengurangi kesuburan tanah, memicu pencemaran lain, menyebabkan berbagai penyakit dan tanah bersifat beracun. Penanganan pencemaran tanah yaitu remediasi, reboisasi, bioremediasi, dan pengolahan sampah.

   

Referensi Materi

 

1.      https://bse.belajar.kemdikbud.go.id/ Widodo, dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 Semester Ganjil. Jakarta: Depdiknas.

 

2.      Kemetrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 2021. Ilmu Pengetahauan Alam SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan Campbell, Reece. 2020. Biologi. Jakarta: Erlangga.

3.      Widodo, dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 Semester Ganjil. Jakarta: Depdiknas.Kemetrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 2021. Ilmu Pengetahauan Alam SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan