Kelas VIII B Jam Ke 1-3

 

Kelas VIII B  Jam Ke 1-3

Judul                           : STRUKTUR DAN FUNGSI TUBUH MAKHLUK HIDUP

                                     ( Makanan dan Sistem Pencernaan)

Mata pelajaran             : IPA

Kelas                           : VIII 

Fase                             : D

Materi                          :  Nilai Gizi

Pertemuan                   : 4

Guru Pengampu          : Wulan Aida Permata Dewi,S.Pd

Waktu Pembelajran     : Jumat 29 Agustus  2025

 

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik memahami proses identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; sifat dan karakteristik zat, perubahan fisika dan kimia, serta pemisahan campuran sederhana; sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ; interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim; serta pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi di lingkungan sekitarnya

 

Tujuan Pembelajaran :

Mengaplikasikan tabel informasi nilai gizi untuk memilih makanan yang tepat

 

Assalamualaikum wr wb

Bagaimana kabar sholeh sholeha ?  semoga kita dalam keadaan sehat dan selalu semangat dalam belajar.

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah belajar mengenai   nutrisi. Makanan apa yang akan kalian pilih ketika belanja diminimarket atau yang kita pilih untuk dikonsumsi .Bagaimana kalian tahu bahwa makanan yang kalian pilih lebih sehat dibanding makanan yang lain?

Cara untuk mengetahui informasi di atas adalah dengan membaca label makanan yang berisi komposisi bahan baku serta tabel informasi nilai gizi di kemasan makanan yang kalian pilih. Tabel informasi nilai gizi berisi takaran saji, kalori, dan Persentase Angka Kecukupan Gizi (%AKG).

Silakan kalian simak dan pahami pemaparan materi kita diminggu ini.semangat selalu sholeh sholeha…

 

Materi Pembelajaran

Evaluasi

 

Setelah melihat materi tersebut , mohon untuk dipahami materinya dan mengerjakan lembar aktivitas berikut  (LKPD)

Kesimpulan Materi Pembelajaran

 

Tabel informasi nilai gizi biasanya tertera dalam label makanan yang berisikan rincian komposisi bahan baku dan tabel informasi nilai gizinya. Tabel informasi nilai gizi berisi takaran saji, kalori, dan Persentase Angka Kecukupan Gizi (%AKG), yang rinciannya memiliki takaran saji, energy total dan persentase angka kecukupan gizi.

Nilai ini menunjukkan jumlah zat gizi dalam satuan berat seperti miligram (mg) atau gram (gr) atau disajikan dalam bentuk persentase (%) AKG.

Dengan memerhatikan dan membaca nilai informasi nilai gizi kamu bisa mengetahui kandungan gizi dari produk makanan atau minuman yang kamu konsumsi. Selain itu, kandungan gizi dalam produk makanan atau minuman yang tertera jelas juga bisa kamu gunakan untuk memilih mana yang kandungan nutrisinya lebih besar atau lebih sehat.

 

Referensi Materi

-          Sri Handayani Lestari, dkk., Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP Kelas VIII, Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Jakarta, 2021

-          Okky Fajar Tri Maryana, dkk., Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP Kelas VIII, Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Jakarta, 2021

-          Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII  Kemdikbud 2021, internet dan sumber lainnnya

Kelas VII C Jam Ke 1-3

 

Kelas VII C Jam Ke 1-3

Judul                            : Zat dan perubahannya

Mata Pelajaran             : IPA

Kelas                           : VII

Fase                             : D

Elemen                         : Pemahaman IPA dan Ketrampilan proses

Pertemuan                    : 3

Materi                          : Perubahaan Wujud Zat

Guru Pengampu           :Wulan Aida Permata D,S.Pd

Waktu Pembelajaran    :  Jumat 29 Agustus 2025

 

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik memahami proses identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; sifat dan karakteristik zat, perubahan fisika dan kimia, serta pemisahan campuran sederhana; sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ; interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim; serta pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi di lingkungan sekitarnya

 

Tujuan Pembelajaran :

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat

 

Peserta didik  memahami perubahan fisika dan kimia

Assalamualaikum wr wb

Bagaimana kabar sholeh sholeha ?  semoga kita dalam keadaan sehat dan selalu semangat dalam belajar.

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah belajar mengenai  Perubahan Wujud Zat yaitu mencair, membeku,menguap , mengembun, menyublim dan mengkristal.

 Pada pertemuan hari ini akan membahas perubahan fisika dan kimia.

Silakan kalian simak dan pahami pemaparan materi kita diminggu ini.semangat selalu sholeh sholeha…

 

Materi pembelajaran    :

            

                                  

           

          

Evaluasi

 

Setelah melihat materi tersebut , mohon untuk dipahami materinya dan mengerjakan LKPD terlampir sebagai berikut 

Kesimpulan

 

Perubahan fisika adalah perubahan zat yang tidak disertai dengan terbentuknya zat baru dan bersifat sementara

Ciri-ciri perubahan fisika yaitu perubahan zat hanya terjadi pada wujudnya, tetapi tidak pada sifatnya, zat hasil perubahan fisika dapat dikembalikan ke bentuk semula dan sifat zat yang dimiliki sebelum dan sesudah perubahan sama.

 

Perubahan kimia adalah perubahan zat yang dapat menghasilkan atau membentuk zat baru dengan sifat kimia yang berbeda dengan zat asalnya. Contoh perubahan kimia benda: makanan basi, besi berkarat, kertas terbakar, buah matang, dan lain-lain.

Ciri-ciri yang menyertai reaksi kimia yaitu terjadinya perubahan suhu, terjadinya endapan, terbentuknya gas, terbentuknya zat baru dan terjadinya perubahan warna

 

Kelas VII A Jam Ke 3-4 dan VII B Jam Ke 6-8

 

Kelas VII A Jam Ke 3-4 dan VII B Jam Ke 6-8

Judul                            : Zat dan perubahannya

Mata Pelajaran             : IPA

Kelas                           : VII

Fase                             : D

Elemen                         : Pemahaman IPA dan Ketrampilan proses

Pertemuan                    : 3

Materi                          : Perubahaan Wujud Zat

Guru Pengampu           :Wulan Aida Permata D,S.Pd

Waktu Pembelajaran    :  Kamis 28 Agustus 2025

 

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik memahami proses identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; sifat dan karakteristik zat, perubahan fisika dan kimia, serta pemisahan campuran sederhana; sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ; interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim; serta pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi di lingkungan sekitarnya

 

Tujuan Pembelajaran :

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat

 

Peserta didik  memahami perubahan fisika dan kimia

Assalamualaikum wr wb

Bagaimana kabar sholeh sholeha ?  semoga kita dalam keadaan sehat dan selalu semangat dalam belajar.

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah belajar mengenai  Perubahan Wujud Zat yaitu mencair, membeku,menguap , mengembun, menyublim dan mengkristal.

 Pada pertemuan hari ini akan membahas perubahan fisika dan kimia.

Silakan kalian simak dan pahami pemaparan materi kita diminggu ini.semangat selalu sholeh sholeha…

 

Materi pembelajaran    :

 

Evaluasi

 

Setelah melihat materi tersebut , mohon untuk dipahami materinya dan mengerjakan LKPD terlampir sebagai berikut 

 

Kesimpulan

 

Perubahan fisika adalah perubahan zat yang tidak disertai dengan terbentuknya zat baru dan bersifat sementara

Ciri-ciri perubahan fisika yaitu perubahan zat hanya terjadi pada wujudnya, tetapi tidak pada sifatnya, zat hasil perubahan fisika dapat dikembalikan ke bentuk semula dan sifat zat yang dimiliki sebelum dan sesudah perubahan sama.

 

Perubahan kimia adalah perubahan zat yang dapat menghasilkan atau membentuk zat baru dengan sifat kimia yang berbeda dengan zat asalnya. Contoh perubahan kimia benda: makanan basi, besi berkarat, kertas terbakar, buah matang, dan lain-lain.

Ciri-ciri yang menyertai reaksi kimia yaitu terjadinya perubahan suhu, terjadinya endapan, terbentuknya gas, terbentuknya zat baru dan terjadinya perubahan warna

 

Referensi Materi

Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII      Kemdikbud 2021, internet dan sumber lainnnya

 

Kelas VIII B Jam Ke 1-3

 

Kelas VIII B  Jam Ke 1-3

Judul                           : STRUKTUR DAN FUNGSI TUBUH MAKHLUK HIDUP

                                     ( Makanan dan Sistem Pencernaan)

Mata pelajaran             : IPA

Kelas                           : VIII 

Fase                             : D

Materi                          :  Nutrisi

Pertemuan                   : 3

Guru Pengampu          : Wulan Aida Permata Dewi,S.Pd

Waktu Pembelajran     : Rabu 27  Agustus  2025

 

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik memahami proses identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; sifat dan karakteristik zat, perubahan fisika dan kimia, serta pemisahan campuran sederhana; sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ; interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim; serta pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi di lingkungan sekitarnya

 

Tujuan Pembelajaran :

Mengklasifikasikan makanan

 

Assalamualaikum wr wb

Bagaimana kabar sholeh sholeha ?  semoga kita dalam keadaan sehat dan selalu semangat dalam belajar.

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah belajar mengenai   nutrisi. 

Makanan yang kita makan akan dipecah oleh sistem pencernaan menjadi nutrien, atau zat yang terkandung dalam makanan yang berisikan energi maupun bahan mentah yang diperlukan tubuh untuk bisa menunjang kehidupan.Nutrien terbagi jadi enam kategori, yaitu karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral, dan air.

Silakan kalian simak dan pahami pemaparan materi kita diminggu ini.semangat selalu sholeh sholeha…

 

Materi Pembelajaran

Berikut  link materi pembelajaran terlampir

https://www.youtube.com/watch?v=CqW3tkulA_w

 

 

Evaluasi

Setelah melihat materi tersebut , mohon untuk dipahami materinya dan mengerjakan lembar aktivitas berikut  (LKPD)

 

Kesimpulan Materi Pembelajaran

 Makan yang kita makan akan dipecah oleh sistem pencernaan  menjadi nutrien, atau zat yang terkandung dalam makanan yang berisikan energi maupun bahan mentah yang diperlukan tubuh untuk bisa menunjang kehidupan.Nutrien terbagi jadi enam kategori, yaitu karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral, dan air.

 

 

Referensi Materi

-          Sri Handayani Lestari, dkk., Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP Kelas VIII, Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Jakarta, 2021

-          Okky Fajar Tri Maryana, dkk., Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP Kelas VIII, Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Jakarta, 2021

-          Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII  Kemdikbud 2021, internet dan sumber lainnnya

-          Video pembelajaran link https://www.youtube.com/watch?v=CqW3tkulA_w